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課堂搬到網上，抗「疫」成為愛國主義教育的「活教材」，在這個特殊的春天裡，各地中小學停課不停學，把思政課同時政緊密結合起來，激發學生的愛國熱情和責任意識。 愛國主義是中華民族的精神基因，教育的必修課。弘揚愛國主義精神，必須把愛國主義教育作為永恆主題。習近平總書記強調，要在「拔節孕穗期」為學生埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。近年來，我省各級各類學校緊抓學生思政教育，不斷創新創優，讓愛國主義教育入腦入心。 用科技賦能思政教育 安慶市羅嶺中心學校是一所典型的鄉村學校，全校460多名學生中一大半是留守兒童。因為疫情影響，羅嶺中心校的學生們也和全省其他學校學生一樣延遲返校，在線上學習。 「這個特殊時期，雖然有很多不便，但是也提供了一個難得的靜心閱讀時間。」該校教師龍鵬飛說。為了把農村孩子的長時間居家生活變充實，龍鵬飛給這些學生布置了一道特殊作業：在指定書目里開展自選閱讀，和家長一起朗誦書中的精彩片段，並用手機錄製下來。每完成兩本書的閱讀和相應的音頻錄製，學生就可以獲得一張電子版的「閱讀存摺」認證。每份證書上還有二維碼，掃碼會跳轉到「彩虹橋」的「閱讀大王」專欄。 龍鵬飛告訴記者，羅嶺中心學校因為偏遠，師資相對薄弱。 「我們聯合學校教務處調研分析後發現，《道德與法治》課在鄉村學校普遍不受重視，主要原因是由於鄉村教師與外界交流少，不夠自信。 」龍鵬飛說。學校信息化創新團隊「彩虹橋」從學校實際出發，逐步探索出了依託「在線課堂」紮實開展學生思政教育實踐方法，緩解了師資困窘的現狀。該校從去年秋季學期開始，與安慶師範大學建立起長期的藝術支教模式，請高水平的藝術專業學生來為農村孩子開設紅色經典曲目音樂課。專業化和現代化程度都頗高的大學生助教，不僅牢牢抓住了孩子們的心，也為老師們的思政課教研打開了一扇窗。 除了請來大學生助教，他還提出聯合策略，即由三所邊遠村小各出一位不同年級的教師，通過在線課堂為本班及另外兩所學校的兩個班級同時教授《道德與法治》課。在強大的「在線課堂」錄直播功能引導下，老師也越來越專注和自信。 「彩虹橋」團隊還積極將網絡授課全程實時錄製下來，然後精心剪輯後送到區教體局參加各類信息化課例評審，有力地激發了老師們授課的熱情，大幅提升了網絡授課質量。經過一個學期的調整修正，最終形成了以村小骨幹教師為主，本部骨幹教師為輔的網絡思政課授課團隊。 讓載體更加靈活有趣 3月16日上午9時，雄壯的國歌聲從合肥市經開區各個中小學生家庭里響起。在居家上課的日子裡，合肥市經開區把每周一次的升國旗儀式作為「雲」課堂的必修課，愛國主義教育不停步。 去年年底，該區芙蓉小學還專門策劃舉辦了一場以「祖國在我心」為主題的升旗儀式。來自不同年級的34位同學，分別扮演全國34個省市區。他們手持名牌，依次登上演講臺，面向操場上的全體師生介紹該省份的前生今世、風土人情。「我的命運曲折，1842年至1997年間，我被英國占領，過著寄人籬下的生活……1997年7月1日，母親強大了，我終於回到祖國母親的懷抱。同學們，請記住！我叫香港，從古至今，我都只屬於中國！ 」每一段動情的講述都獲得了臺下熱烈的掌聲。當臺灣、香港特別行政區、澳門特別行政區壓軸登場時，掌聲愈發熱烈。最後，北京、上海、安徽、香港……每一位代表手持的小紅旗都被鄭重地貼在場邊的大幅中國地圖上。 「小學生的思政課要上得有趣、上得靈活才有效果。 」該校校長彭正表示。 低齡學生對於事物和現象的認識更多是直觀感受，所以小學階段的思政課堂應該要多向課外延伸，以生動有趣的活動為載體，在潛移默化中培養孩子的愛國意識。聽故事、講故事是孩子們喜聞樂見的活動，我省多年來把青少年愛國主義教育讀書活動作為抓手，鼓勵孩子們通過讀書、講故事，來加深對愛國主義的理解。據統計，去年全省約有430萬名中小學生廣泛參與全國愛國主義讀書教育活動。 「我省自1994年開始組織參加這項活動，每學年一次。這些年來，無論是活動的規模還是活動的質量，都穩居全國前列，獲獎人數和獲獎等次更是在全國名列前茅。 」活動組織方介紹道。 植根社會培育愛國主義情愫 愛國主義並不虛無縹緲，它是源自生活、工作的真情實感。青少年的愛國主義教育也不能僅限於書本，而是需要鼓勵青少年在主動了解、認知後完成。學校、家庭、社會三方對青年價值觀的形成都有重要作用。架好溝通的橋樑，合理巧妙地引入成人視角，用正確的人生經驗引導孩子們，可以讓愛國主義情愫更真實可信。 阜陽市阜紡小學從去年11月初起，全面上線「真人圖書館」。相比較於傳統的圖書館，「真人圖書」書目構成更加多元化，學生們從這裡借閱的是一個真人，他們中有醫護人員、記者、電視臺主播、傳統弓箭愛好者、心理諮詢師、退休老工人等。他們一旦被「借閱」，就要在60分鐘的「借閱期限」內，跟借閱人共享一段閱讀經歷或是生活經歷。五年級學生張樂姿、劉子豪本周「借閱」的是阜陽市第六人民醫院小兒外科主治醫師張宜兵。張醫生向兩位小學生交換了自己閱讀《希波克拉底的誓言》一書後的感受。他告訴孩子們，從2400年前，希波克拉底發表從醫誓言，到2011年的《中國醫師宣言》，醫生通過莊嚴宣誓，深刻感受著職業的神聖感、責任感、使命感。 「身為少先隊員，我們同樣有自豪感、榮譽感和使命感。我們也要做學習的先鋒，愛國的先鋒！」兩位同學「閱讀」完總結出這條感悟。 「聽成人作圖書簡介、跟成人聊圖書細節和閱讀體驗，孩子們用60分鐘來讀一本『真人圖書』，可以快速地汲取人生經驗，豐富閱歷。 」該校負責人表示，這些「真人圖書」的主要來源是家長。愛國主義教育應該是全民教育，學校希望通過家教共建的模式，讓孩子在人生的成長道路上得到明確的啟發與引導，能成為有品格、有情懷、有擔當和對社會有用的合格的公民。（安徽日報記者 陳婉婉）
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文章來源取自於：
每日頭條 https://kknews.cc/education/3y2lz63.html
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